Il percorso proposto per gli alunni e le alunne del primo ciclo della scuola primaria nasce dalla considerazione e dal riconoscimento che, in questa fase di crescita, il bambino inizia a sviluppare in modo spontaneo una serie di abilità e di competenze che necessitano di essere stimolate e rinforzate dall’adulto per potersi esprimere e raggiungere il maggior grado possibile di realizzazione. L’idea di fondo è quella di coinvolgere i bambini e le bambine in modo attivo rendendoli via via sempre più consapevoli di tali abilità fornendo loro uno strumento che verrà potenziato nel tempo con esperienze mirate. E’ necessario, infatti, che questa loro predisposizione venga continuamente stimolata e rinforzata dall’ambiente e dagli adulti di riferimento, in particolare nel contesto scolastico.
La scuola, infatti, è il luogo in cui il bambino trascorre diverse ore della sua giornata per gran parte dell’anno, è l’ambiente in cui si costruisce il sapere e si trasmette la conoscenza, ma anche e soprattutto il luogo dove si allenano moltissime altre competenze: le abilità sociali, emotive e relazionali. Alla base di tutte queste troviamo la consapevolezza di sé, ovvero la capacità di essere ancorati al presente, di sentire il proprio corpo, le emozioni e i propri pensieri nel qui ed ora.
In classe TERZA nel volume LETTURE troverai un vero e proprio percorso che parte da una pagina di STEAM intitolata STORIE DI SCIENZA in cui si parla di un personaggio che in qualche modo si è distinto e che ha appostato un contributo significativo nella storia.
A seguire una pagina dedicata alle soft skill in cui ci si chiede quali caratteristiche particolari abbiano portato questa persona a diventare quello che è diventato. La sola intelligenza basta? Oppure questi personaggi sono stati in grado di sviluppare anche altre caratteristiche e competenze?
Date un’occhiata al libro sfogliandolo qui: